成語纂疏

【差強人意】勉強還可滿意。後漢書．吳（漢）蓋陳臧列傳：「諸將見戰陣不利，或多惶懼，失其常度，漢意氣自若，方整厲器械，激揚士吏；帝時遣人觀大司馬何為，還言方修戰攻之具，乃嘆曰：『吳公差強人意，隱若一敵國矣。』」

成語纂疏 第329頁 （二）作者：黃茂寅　精裝685+14頁 500元

燈謎候教：

１、使益同儕之見解＿射成語一句＿？

２、鑿壁偷光＿射增廣昔時賢文一句＿面玉版＿？

３、三伯英台奴卑私會＿射增廣昔時賢文一句＿？

４、徵於色而後喻＿射增廣昔時賢文一句＿？

５、白首徒攻文＿射增廣昔時賢文一句＿？

後漢武帝時，外亂為患，漢兵討伐，節節失利。

當時許多將官，見到這種情形，都驚惶失措，

個個手忙腳亂，無所適從；光武帝看見他們都這樣著了慌，

心裏也有點動搖了。經沉思良久，忽想起名將吳漢，

覺得頗有膽略，於是派人去看吳漢的情況是怎樣的。

不久，回來向光武帝報說：「大司馬吳漢，

現在正在那裏督率部下，意氣自若，

修理戰俱武器等呢！」光武帝仔細想一想，

俗語說得好，「薑還是老的辣」，畢竟這個人，

跟那些「飯桶掛車輛」的有所不同，

所以讚嘆著說：「吳公差強人意！」

　故事見，後漢書．吳漢蓋陳臧等列傳。

　「差強人意」這句成語，勉強還可以，若今之民意調查；

有幾個答案「滿意」、「不滿意」、「還可以（滿意）」。

　我們對人對事，覺得略可當意，但比較上略可適得過去時，

便稱諸差強人意。譬如：全班成績，大都差不多，

不過有一兩個比較好一點，那這一兩個學生的情形，

我們可以比喻為「差強人意」。意思是說：這一兩個成績，

雖然比較好一些，但還不能令人很滿意呢！

謎底揭曉：

１、差強人意。

註：文獻．通考．職役考：「委令據簿輪差。」差，使也。

小爾雅．廣詁：強，益也。同儕之見解，著「人」之「意」見。

２、牆有縫。

註：西京雜記：「漢匡衡勤學而無燈，鄰舍有燭而不逮，

衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。」

今以偷光玉版叱去，餘鑿壁，即牆壁有縫矣。

３、事久見人心。

註：三伯的奴僕叫事久；英台的卑女叫人心。私會扣見。

４、觀看容顏便得知。

註：面出孟子．告子下：「徵於色，發於聲，而後喻。」

５、臨老始看經。